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微课大赛有技巧,经验交流促提高
发布日期:2017年07月20日 11:25 雷志峰 李济生 浏览次数:[]

为了进一步推进信息技术与教育教学深度融合,提升我省中小学教师信息技术应用水平,7月10-11日,湖南省中小学教师微课制作培训暨微课应用研讨活动分三期,在湖南邮电职业技术学院进行。

郴州市一完小“数学精兵团”获湖南省第二届微课大赛团体一等奖,雷志锋老师代表团队在此次研讨会上分享了微课团队参赛的经验。

雷老师从组队选题、培训分工、微课设计、及参赛的收获与感受等方面做了经验交流。他谈到学校根据文件要求团队人数3-15人,作品数量20件以上对各学科老师的年龄进行了分析,发现42岁以下的数学老师最多,共22个,确定参赛人数为22人,以作品来定最终参加省赛的人员根据省文件要求及学校实际情况,学校制定了参赛的活动方案,明确了人员分工、日程安排和竞争办法。确定教材为人教版数学三年级上册组织参赛教师进行专题培训,学习参赛文件,明确制作任务和制作标准。微课设计、录制操作等培训,让老师们明确目标,清楚标准,掌握技术,完成微课制作就更简单了。

他认为团队作品之所以能取得一等奖的好成绩,在于团队协作,作品风格统一,无论是版面设计,还是微课结构设计,还是知识点的讲解风格做到了统一,微课资源与教材配套,形成系列,有利于微课在教学中的应用,风格统一,形成系列符合团队参赛的目的。也是微课的价值所在。通过微课制作活动,老师们软硬件使用水平得到了进一步的提高,把微课设计技术运用到我们平常的课堂教学中去,进一步优化了课堂教学效果。

雷老师的分享,让老师们了解了如何组队参加微课大赛,知晓了团队参赛的微课应具备哪些特点,为以后微课大赛团队参赛提供了宝贵的可借鉴的经验。

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