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未来已来,你来不来—记临武县“学习空间人人通”应用培训
发布日期:2019年05月16日 16:57 庄永平、周静恒 浏览次数:[]

工欲善其事,必先利其器。信息时代的课堂想要提高教学质量,就必需促进信息技术与教学的深度融合。为提升教师信息技术运用能力,构建新型民主和谐的课堂结构,促进传统教学深度变革。5月15日,临武县教育局组织召开“网络学习空间人人通”平台应用管理者集中培训会。来自全县46所中小学100余名校长和信息技术管理员参加了培训,教育局党组书记、局长文道斌,党组副书记、副局长刘红卫出席会议。

会上教育局局长文道斌就推进“学习空间人人通”平台的应用工作,作了重要讲话,他指出教育信息化是教育现代化的显著特征和基本内涵,而“学习空间人人通”的应用又是教育信息化的重要抓手,是“三通”工程的最终落脚点,是信息技术、智能技术与教育的深度融合,“学习空间人人通”平台就是“互联网+教育”的大平台。

鼓励全县教师应用网络学习空间开展备课授课、家校互动、学习指导等活动;鼓励学生应用网络学习空间进行预习,养成自主管理、自主学习的良好习惯;鼓励家长应用网络学习空间与学校、教师便捷沟通、互动,有效引导学生科学使用空间;鼓励学校应用空间开展校园管理管理、教学综合分析。号召大家以更高的站位、更宽广的视野、更大的力度以及更加创新的机制、思路、模式与手段全面推进此项工作,形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”的格局。

来自宜章三完小的校长范向梅从学校管理层面和在家分享了运用学习空间人人通助推智慧校园的经验,她提出搞好顶层设计是前提,成立协同队伍是基础,搞好培训学习是重点,采用捆绑机制是核心,实施行为跟踪机制是保障的推进举措。

来自教学一线的临武县三完小教师王丽芬分享了在日常教学活动中如何运用留言、点赞、等功能对学生优秀表现留言、点赞,发挥强大的激励和榜样作用,激发学生荣誉感,使学生相互学习、相互促进、共同成长的。通过平台及时向家长传递正确的教育观念,加强家校的互动和联系,实现家校共育。还例举了所教语文经常要布置孩子朗读课文、读生字,家长也反映这些读的作业,他们经常不做。自从使用“学习空间人人通平台”后,孩子们要上传声音,这样既能督促他们按时完成作业,还有助于教师掌握他们的完成情况,而且还提高了学生的学习兴趣。

学习空间人人通高级讲师陈庚就平台功能和操作方法作详细的演示介绍,让大家对学习空间有了大至的了解,陈庚表示为确保“人人通”的顺利实施,后续还会开展送培到校。

培训持续一个上午,与会人员个个耳听心受,纷纷表示加大力推进项目实施,充分利学校要积极利用好这“人人通”这一平台服务好教育教学。

电教馆馆长庄永平,做了总结发言,他指出“学习空间人人通”的应用,就是要从用信息技术手段支撑教师的教向支撑学生的学转变,是实现“教育信息化2.0”形动计划发展目标的重要举措,是信息技术带来的革新。他告诫大家“未来已来,你来不来,千万莫要因为看不懂、看不起而来不及。”

 

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